臺灣“黑熊夫妻”的故事：從兩個人到一群人，用繪本課程浸潤童心

“她是小黑，我是大熊，我們是來自臺灣的‘黑熊夫妻’。”

小黑真名叫何佩珊，大熊名為何經(jīng)源。2022年7月剛來到福清時，“黑熊夫妻”還只是二人搭檔，他們同在福清市友誼幼兒園工作。不到兩年時間，二人成立了2家特殊教育機(jī)構(gòu)、2家托育中心、1處繪本閱讀空間，組建起有8名托育老師、12名特教老師、22名伴讀團(tuán)媽媽、15名伴讀團(tuán)學(xué)生志愿者及5名瑞德小屋伙伴的團(tuán)隊……他們從兩個人變成了一群人。

“黑熊夫妻”的故事就像一本關(guān)于愛的繪本，他們是故事中的人，也是講故事的人，還帶領(lǐng)更多人走上了這條講故事的路。

何佩珊（左三）和何經(jīng)源（左一）與伙伴們在瑞德小屋討論繪本課策劃。記者 陳君沂 攝

第一章：引薦

“一路走來，我們是幸運(yùn)的。”為何這么說？何佩珊告訴記者，從平潭到福清，一切機(jī)遇都源于一次幸運(yùn)的引薦。

2019年，他們在平潭創(chuàng)辦了平潭初幼格安保教園。何佩珊出生于臺中的幼教世家，獲得了早期療育和文教事業(yè)經(jīng)營雙碩士學(xué)位。對他們來說，深耕幼教領(lǐng)域不缺實力，唯獨缺少機(jī)會。

“要不要去福清試試？”一名在平潭工作的福清鄉(xiāng)賢向何佩珊發(fā)出邀請。在這名鄉(xiāng)賢的引薦下，2022年，何佩珊和丈夫何經(jīng)源一同來到福清友誼幼兒園，分別擔(dān)任園長和總務(wù)處主任。他們?yōu)橛變簣@帶來了“沉浸式繪本特色方案”教學(xué)模式。“她好像會魔法，能讓很頑皮的孩子靜下來，幫助他們愛上閱讀。”當(dāng)時就職于友誼幼兒園的鄭東姣說。

“兒子會主動要求我們讀繪本給他聽，甚至還會哄我們睡覺。”家長林女士欣慰地說，看著兒子一天天在進(jìn)步，她輕松了許多。

第二章：創(chuàng)業(yè)

從幼兒園園長到自主創(chuàng)業(yè)，是什么讓“黑熊夫妻”走出舒適區(qū)？

“因為幼兒園里的6名特殊兒童，我將開展特殊教育的計劃提前了，我無法放棄他們。”何佩珊坦言，為了照顧這些孩子，也為了尋求更大的發(fā)展空間，她和丈夫決定自主創(chuàng)業(yè)。于是，“何小黑思塾”誕生了。

早教的夢想也不放棄！同年6月，“黑熊夫妻”成立了愛彌兒托育中心。有了扎實的專業(yè)能力和豐富的幼兒園從業(yè)經(jīng)驗，“黑熊夫妻”的早教事業(yè)很快步入正軌。工作地點變了，合作伙伴沒變。鄭東姣陪著他們一路走來，任職愛彌兒托育中心主任，同時也見證了夫妻倆的辛苦與堅定。

“要不要來新華書店開設(shè)繪本閱讀空間？”福建新華發(fā)行（集團(tuán)）福州分公司向他們伸出橄欖枝。“書要流動起來才有價值，我也曾邀請過不同的機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊進(jìn)書店開講座，但效果不佳。”該公司副總經(jīng)理莊萬峰說，兩三年前，他經(jīng)教育界的朋友介紹，認(rèn)識了何佩珊，她獨特的閱讀模式為書店吸引來許多小客人。

雙方迅速談下合作。今年1月，由何經(jīng)源主理的瑞德小屋在新華書店福唐書城三樓誕生，溫馨的裝潢、七彩的繪本、詳盡的書籍介紹……處處體現(xiàn)他們的用心。除了場地的支持，新華書店還為其推薦、提供繪本。“這份幸運(yùn)來之不易，我們會好好把握這個機(jī)會。”何佩珊說。

童聲在瑞德小屋內(nèi)回響，新華書店福唐書城的活力越來越足。

第三章：團(tuán)隊

如果說從平潭到福清是靠伯樂，從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)是靠實力，最讓夫妻倆驕傲的，便是逐漸強(qiáng)大的伴讀團(tuán)隊。

“父母是孩子閱讀的重要領(lǐng)路人，一對父母可以帶動其他父母。”這是“黑熊夫妻”想成立伴讀團(tuán)的初衷。那么，誰愿意加入呢？

“小魚團(tuán)長是第一位舉手加入的媽媽。”何佩珊告訴記者。何佩珊口中的“小魚團(tuán)長”是伴讀團(tuán)團(tuán)長林玉群，她與何佩珊的緣分從前年在福清市市直幼兒園舉辦的一場講座開始，正是那場講座，撥開籠罩林玉群心頭的烏云，給她帶來希望。

“我家二寶是個特殊的孩子，我咨詢過很多醫(yī)生和老師，都沒有得到解決辦法。”提起那段四處尋求幫助的日子，林玉群仍記憶猶新，“佩珊老師給孩子制定了成長規(guī)劃，我瞬間看到了希望。”

何佩珊通過生動的繪本故事、輕柔的話語一步步浸潤童心。“孩子一天天在變得更好，也轉(zhuǎn)入了普通學(xué)校就讀。”林玉群告訴記者，為了能更好地陪伴孩子，她決定加入何佩珊的團(tuán)隊。

伴讀團(tuán)隊在日益壯大，除了媽媽們，還有15名哥哥姐姐的身影，他們是誰？

一次偶然的機(jī)會，福建技術(shù)師范學(xué)院海洋學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合福清市政協(xié)臺胞臺屬組來瑞德小屋參觀，海洋學(xué)院教授陳智錕對他們的閱讀理念與教學(xué)方法表達(dá)出極大的興趣。隨后，來自海洋學(xué)院的大學(xué)生志愿者加入了何佩珊的伴讀團(tuán)隊。“這支由15名志愿者和22名媽媽組成的伴讀團(tuán)，會走進(jìn)校園給孩子們講故事。”何佩珊介紹道。

第四章：未來

談到未來的規(guī)劃，何佩珊向記者介紹了他們的“三部曲”。

“瑞德小屋的繪本閱讀課程只是1.0，下一步我們希望通過繪本來推廣家庭教育。”何佩珊告訴記者，何經(jīng)源已經(jīng)開始著手畫繪本，將名人的家風(fēng)故事呈現(xiàn)在紙上。翻看著何經(jīng)源親手繪制的繪本，每一頁圖畫里都暗藏玄機(jī)，難以想象這都出自一名非藝術(shù)專業(yè)人士之手。

“接下來，我們想推動‘一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一繪本一家風(fēng)’活動，希望每個家庭都可以繪制自己的家風(fēng)繪本。”何佩珊告訴記者，讓孩子們從小浸潤在傳統(tǒng)美德中，是他們夫妻一直想推行的事，“我們一步步腳踏實地，希望瑞德小屋可以走向更大的城市，這是3.0展望。”

為延續(xù)這段兩岸情緣，“黑熊夫妻”積極搭建橋梁。“我們特邀臺灣政治大學(xué)教育心理博士林宗憲于今年6月29日來福清，進(jìn)行全日培訓(xùn)。”何經(jīng)源說，林宗憲特意挑選了5種類型的繪本，為參與培訓(xùn)的人員提供不同的教學(xué)方式。

從初到大陸的夫妻二人，到現(xiàn)在的一群人，這個團(tuán)隊的成員因閱讀結(jié)緣，以教育為共同目標(biāo)，結(jié)下了深厚的友誼。（記者 陳君沂 謝星星）